"立足美育聚焦思辨"的小学高段古文教学策略探究——以部编版五上《古人谈读书》为例

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中文摘要：《中国学生发展核心素养》的颁布,更加明确的回应了教育"立德树人"的根本任务,在新课改形势下,坚持"以美育人以文化人"的教育方针,立足美育,聚焦思辨,充分利用部编教材中"优秀传统文化"的古文美育资源,采用美育手段,培育儿童的高阶思辨能力,实现小升初古文教学的有效衔接,落实中国学生发展核心素养"科学精神"的培养,促进儿童对中国优秀传统文化的理解与传承.

作者：

王雪

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作者单位：

电子科技大学实验中学附属小学四川成都 611730

关键词：

中国学生发展核心素养古文教学美育策略思辨能力

出版年：

2020

语文课内外

中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：

年,卷(期)：2020.(13)