首页|"焦点"提问由浅入深发展学生高阶思维——以《蝙蝠和雷达》为例

"焦点"提问由浅入深发展学生高阶思维——以《蝙蝠和雷达》为例

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
本文通过焦点讨论法在《蝙蝠和雷达》这一情境中的应用,培养学生在"问题情境"中思考的能力,符合当前国家和教育部所提倡的大力培养批判思维能力、推理思维能力等高阶思维能力的目标.

陈文君、张薇

展开 >

清华大学附属中学上地小学 北京 100871

首都师范大学教育学院博士 北京 100037

焦点讨论法 提问方法 思维品质

2020

语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：
年,卷(期)：2020.(13)
  • 3