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创设活动情境激发写话兴趣

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小学低段是学生思维发展的"敏感期",应重点培养学生的想象能力,激发学生的写话兴趣.运用情境化策略,结合学校特色,力求活动情境化;丰富班级课程,延伸活动情境化,让学生真正喜欢写话而不畏惧.

李海丹

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浙江省杭州市萧山区湖滨小学 311202

小学低段 写话兴趣 情境化策略

2020

语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：
年,卷(期)：2020.(13)
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