立足思维品质提升打造思辨阅读课堂——《祝福》思辨性阅读摭谈

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中文摘要：《祝福》是高中语文教学名篇,历来教学案例较多,也有许多行之有效的教学路径和策略.但基于思维品质提升的思辨性几乎没有,从这个全新的视角教学,是一种新的尝试.而《基于学生思维品质提升的高中语文"思辨性阅读与表达"教学策略与研究》正是我们研究的省级重点课题,据此,我作了一次教学尝试,主要是从基于思维独立性的人物命运用词思辨、基于思维深刻性的人物命名内涵思辨、基于思维批判性的人物死因深层思辨三个方面展开教学.

作者：

王稳

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作者单位：

织金县第四中学贵州毕节 552100

关键词：

思维品质思辨阅读

基金：

项目编号：

出版年：

2020

语文课内外

中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：

年,卷(期)：2020.(14)

参考文献量2