浅谈如何以阅为悦,营造语文特色课堂

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中文摘要：小学生具有想象力丰富、好奇心强、形象思维多于抽象思维的特点,我们可以根据学生这一特点,创设愉快的学习情景,营造活泼的课堂氛围,来激发他们的阅读兴趣.兴趣使学生整个心理活动积极化,让他们的观察力变得敏锐,记忆力强化,想象力丰富了,学习的积极性和参与性就会得到最大限度的发挥,就会体验到阅读的快乐.作为一名语文教师,在教给学生知识的同时,更要培养学生的学习能力,教会学生学习的方法—--引领学生学会阅读,让他们以阅为悦,营造特色的课堂.

作者：

李惠芳

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作者单位：

清远市清城区石角镇中心小学 511545

关键词：

创设选择引导培养

出版年：

2020

语文课内外

中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：

年,卷(期)：2020.(14)

参考文献量2