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初中英语高年级教材阅读文本中文化内涵的挖掘和运用

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本文通过笔者大量原创阅读教学课堂案例,从阅读文本词汇中的文化内涵的挖掘和运用、英语谚语名言对阅读教学的反拨作用和基于阅读文本的文化延伸三方面,来阐述如何利用初中高年级教材阅读文本中的文化内涵,提高学生英语综合能力,培养学生文化意识.

汪奕

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上海戏剧学院附属静安学校 上海 200070

文化内涵 文化意识 初中高年级教材阅读文本

2020

语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：
年,卷(期)：2020.(14)
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