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小学低年段学生"和大人一起读"阅读现状分析及解决对策
小学低年段学生"和大人一起读"阅读现状分析及解决对策
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中文摘要：
阅读在促进学生身心发展特别是语文能力的发展方面起着举足轻重的作用,而小学低年段的阅读是阅读能力形成的基础阶段.受客观因素影响,低年段儿童在大人的陪伴与参与阅读尤为重要.本文针对我校小学低年段学生"和大人一起读"课外阅读的现状进行分析,且提出具体的解决对策.
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作者：
商文彦
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作者单位：
南宁市江南区平阳小学 广西南宁 530000
关键词：
和大人一起读
阅读现状
解决对策
出版年：
2020
语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心
语文课内外
ISSN：
年,卷(期)：
2020.
(14)
参考文献量
2
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