基于可视化学习的小学语文阅读教学模式应用研究

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中文摘要：在新课程改革稳定发展的背景下,对教学提出了一定要求,需要得到相关教师的重视.其中在小学语文阅读教学的过程中,要想提高教学效率,加深小学生对语文知识的理解,则需要注重可视化教学方法的开展,分析当前小学语文阅读教学存在的问题,不断调整教学模式,促进小学生综合能力的提升.基于此,本文主要分析当前语文阅读教学所面临的困境,并阐述可视化教学对于提高小学生阅读能力的帮助.

作者：

王善连

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作者单位：

厦门市同安区进修学校附属小学 361100

关键词：

小学语文可视化学习阅读教学模式

出版年：

2020

语文课内外

中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：

年,卷(期)：2020.(14)

参考文献量2