农村小学阅读教学的现状和应对策略探讨

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：与既往工作有所不同,农村小学语文阅读教学的开展,由于地方限制较为突出,再加上教师流动性大,而且很多学生在知识的获取层面上,完全是从理论上开展,这些因素的出现,都导致农村小学语文阅读教学效率、质量徘徊在较低的标准上,没有做出良好的优化.除此之外,农村小学语文阅读教学的突破,还要进行设备的更新,在环境上更好的创造,单一的模式和方法,不仅不能取得优秀的成果,还会造成新的隐患.

作者：

马素文

展开 >

作者单位：

江苏省徐州市丰县大沙河镇中心小学江苏徐州 221700

关键词：

农村小学语文阅读教学现状策略

出版年：

2020

语文课内外

中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：

年,卷(期)：2020.(14)

参考文献量3