阅读是一种习惯,也是一种素养.培养学生的阅读能力,是学生全面发展不可或缺的部分.对于学校语文教学来说,阅读教学是中心环节.对于小学阶段的阅读教学,《语文课程标准》有明确的要求,如培养学生具有独立阅读的能力,学会运用多种阅读方法等,而且对于不同年段的阅读教学要求也不尽相同,并相应地在教材中设立单独的"阅读策略"这一单元.对于小学高年级语文阅读教学而言,主要阅读策略是"提高阅读速度"和"有目的地阅读".有了这样的策略指导,学生才会更好地理解文本的写作方法、表达方式、思想感情等,语文阅读教学才会焕发出新的光彩.
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