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合作探究应建立在熟读课文之上
合作探究应建立在熟读课文之上
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中文摘要：
在小学高年级语文课堂教学中,有效的自主、合作、探究应牢固建立在熟读课文之上,在多读、细读、深读的基础上,老师指导、启发学生发现问题,然后讨论交流,开启思路,这样才能实现真正意义上的合作探究,学生的语文素养和语文能力才能得到真正意义上的提高.
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作者：
梁剑霞
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作者单位：
广东省肇庆市广宁县实验学校 526300
关键词：
小学语文
课堂教学
合作探究
朗读策略
出版年：
2020
语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心
语文课内外
ISSN：
年,卷(期)：
2020.
(14)
参考文献量
2
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