图示读写在农村小学语文教学中的实践研究

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中文摘要：随着新课改的落实,现在的小学语文课堂教学中都是激发和引导学生进行自主学习为主,但是学生的学习能力较弱,在自主学习中找不到学习的方向,这就需要教师在教学方法上做引导,保证学生可以在农村语文教学中,有效获得知识,并得到综合能力的提升.图示读写教学法是以图示为思维引导方向,让学生进行读写的新型方法,符合农村小学生的语文学习特点,能够有效改变学生基础薄弱、学习能力低的情况,促使学生做积极主动的学习.

作者：

归秋平

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作者单位：

钦南区黄屋屯镇西显小学广西钦州 535033

关键词：

图示读写农村小学语文实践策略

出版年：

2020

语文课内外

中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：

年,卷(期)：2020.(15)

参考文献量3