分层教学在听力障碍语文教学中的运用

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中文摘要：新课改提出的素质教育,不仅仅是针对听力正常的学生,同时也是针对听力障碍的学生.而分层教学更是对素质教育在实际教学中的因材施教,是对具有听力障碍学生进行语文教学最有效方法之一,利于满足学生个体差异需求,是对传统教学模式的补充与完善.本文结合教学实践,分别阐述分层教学对于听力障碍学生学习影响以及分层教学的概述,并在此其基础上,就分层教学在听力障碍语文教学中的运用进行深入探讨.

作者：

劳茜

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作者单位：

新疆阿勒泰地区特殊教育学校新疆阿勒泰 836500

关键词：

分层教学听力障碍语文教学应用效果

出版年：

2020

语文课内外

中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：

年,卷(期)：2020.(15)

参考文献量1