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传统识字教材对当代识字教材编写的启示

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识字教材的编写离不开对用字的规范,即应当对字种、字量、字频、字序、字间等问题有科学的考量.结合对传统识字教材用字特点的分析,得到对当代识字教材编写的启示:字量应考虑儿童识字能力和心理特点;字种的选择遵循实用性、时代性和丰富性原则;字频、字间的设定应遵循记忆规律;字序的确定由独体到合体,由简到繁,由具体到抽象.

吴欣

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银川市阅海第二小学

识字教材 编写 用字

2020

语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：
年,卷(期)：2020.(15)
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