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基于部编版教材的小学低年段绘画写作教学实践与建议

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小学的一、二年级是儿童阅读能力迅速提升、写作能力开始发展的重要时期.语言是思维的表现形式,一二年级的儿童有着丰富活跃的思维活动,也能够和非常愿意进行口头表达,但大部分儿童的语言表达囿于抽象思维发展的限制,从想到说,到有顺序的写还需要有针对性地训练,本文通过借助绘画进行写作入门的设想和实践,为小学低年段的孩子初学写作搭起一座桥梁,也为低年段语文教师的写作教学提供了一些参考建议.

白帆

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华南师范大学附属南沙小学 511458

绘画 写作 桥梁 语言 思维

2020

语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：
年,卷(期)：2020.(15)
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