浅谈整本书阅读教学设计与实践的策略—

浅谈整本书阅读教学设计与实践的策略——以《红楼梦》为例

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中文摘要：随着新一轮课改的不断推进,整本书的阅读无论是对高中生文化素养的积累还是应试来说都显得极为重要.因此,高中语文教学中的整本书阅读教学显得越来越重要.然而在日常教学中,整本书阅读教学却往往因为教学任务重,学生学业压力大等原因难以得到有效落实.可见整本书阅读教学急需行之有效的教学设计与实践的方法策略.笔者作为一名高中语文一线教师,结合教学实践,以《红楼梦》的阅读教学设计与实践为例,探究整本书阅读教学设计与实践的普适性方法策略.

作者：

王高文

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作者单位：

昆明市第十中学云南昆明 650000

关键词：

整本书阅读教学设计教学实践《红楼梦》方法策略

出版年：

2020

语文课内外

中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：

年,卷(期)：2020.(15)

参考文献量6