核心素养视域下的小学语文写作教学方法探析

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中文摘要：写作一直是小学语文教学的重点,同时也是一大难点.很多小学生表现得非常缺少对写作的兴趣,甚至是反感和抵触.但是在日常接触中,教师又发现这些学生非常喜欢与同学交流,总是能聊得热火朝天,并不缺少表达的欲望,甚至表达时还颇有条理.这种矛盾的现象让很多教师百思不得其解.其实,最重要的原因在于教师没有搞清楚小学生内心对于表达的实际需求,所采用的教学策略方法没有得到学生的欢迎与接受.本文即从给予充分写作自由、主题联系生活实际、培养良好写作习惯三个方面,对核心素养视角下的小学语文写作教学进行探讨.

作者：

李丽丽

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作者单位：

安徽省滁州市来安县第二小学安徽滁州 239200

关键词：

核心素养小学语文写作教学

出版年：

2020

语文课内外

中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：

年,卷(期)：2020.(15)

被引量1
参考文献量2