首页|融合生活实践,提升习作品质——语文核心素养视阈下小学习作教学与生活实践融合的方法探讨

融合生活实践,提升习作品质——语文核心素养视阈下小学习作教学与生活实践融合的方法探讨

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,据此,我认为小学语文习作教学要引导学生走进广阔的的生活世界,把习作教学与生活实践在语文核心视阈下进行有效的融合,本文探讨习作教学与生活实践融合的方法,以提升学生习作的兴趣、信心、品质.

杜玲英

展开 >

福建省宁化县红旗小学

习作 游戏 劳动 春游 研学,表演

福建省教育科学规划2018年度课题核心素养视阈下习作教学与社会实践的融合研究》的研究成果,课题

FJJKCG18-253

2020

语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：
年,卷(期)：2020.(15)
  • 4