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创设情境品小学语文诗词教学滋味
创设情境品小学语文诗词教学滋味
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中文摘要：
传统的古诗词教学,不重视课堂教学方法,容易忽视学生主体.但是新课程改革明确指出,教师还需要帮助学生激发学习兴趣,能够调动学生自主学习能力,这样才可以帮助学生提升人文素养和语文综合素质.针对当前的小学语文诗词教学,合理的创设情境,就能够帮助小学语文诗词教学的有序开展,最终满足小学语文的教学要求.
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作者：
林慧敏
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作者单位：
福建省莆田市涵江区梧塘枫林小学 351119
关键词：
小学语文
诗词
情境
出版年：
2020
语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心
语文课内外
ISSN：
年,卷(期)：
2020.
(15)
参考文献量
2
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