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小学低年级朗读教学策略研究

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作为中小学阶段基础学科的语文对学生的全面发展有着非常重要的意义,而作为小学语文教学重要组成部分的朗读,不仅能提高他们的语言表达能力,而且能有效培养他们的思维品质.因此,在小学低年级阶段,教师就应该立足学情,多方面激发学生朗读兴趣,丰富学生语言积累,培育学生语文素养.

林越球

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深圳市大鹏新区葵涌中心小学 518119

小学低年级 语文 朗读教学

2020

语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：
年,卷(期)：2020.(15)
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