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整合多元化活动,提升低段生口语能力
整合多元化活动,提升低段生口语能力
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中文摘要：
在小学语文低年级学生的口语教学中要避免过多的理论教学和说教,而要引导学生参加多元化的活动,引导学生在活动中提升语言表达能力.结合真实生活实践创设口语交流情境,围绕主题展开互动交流,结合阅读分析写作方法,将口语表达和写话融合在一起,思考如何让表达准确生动,这些方法都能激发学生的参与兴趣,有助于提高学生的口语能力.
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作者：
黄丹丹
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作者单位：
深圳市龙华区大浪实验学校 广东深圳 518000
关键词：
多元化活动
口语能力
小学语文
出版年：
2020
语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心
语文课内外
ISSN：
年,卷(期)：
2020.
(15)
参考文献量
2
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