纵横捭阖寻幽探胜——基于思维提升的《念奴娇赤壁怀古》教学内容思辨设计

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中文摘要：《念奴娇赤壁怀古》是苏轼被贬黄州时创作的一首名词,该词的传统教学主要是以培养学生文学阅读与写作为核心素养立意的,重在理解、欣赏作品的语言表达,感受作品的艺术形象,把握作品的内涵,理解作者的意图,从语言、构思、形象、意蕴、情感等多个角度欣赏作品,进而获得审美体验.而本文的教学,是基于思维品质提升的,具体从"穿越历史星空:为三国风云人物撰写评价语"、"走进黄州诗文:在作品中理性评价苏轼心情"、"英雄人物周瑜:为何独独选他"、"比较阅读苏柳:感受豪放和婉约的不同情怀"四个方面进行思辨设计.

作者：

杨鸿妃

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作者单位：

贵州省毕节市织金县第一中学贵州织金 552100

关键词：

思维提升思辨设计

基金：

《基于学生思维品质提升的高中语文"思辨性阅读与表达"的教学策略与研究》课题成果

项目编号：

出版年：

2020

语文课内外

中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：

年,卷(期)：2020.(15)