本文主要阐述了对中下生的探索及转化对策.形成学生中下的原因有先天的因素,也有后天的因素.后天的因素是受到不良社会风气的影响;家庭教育的不当;学校教育有缺点;意志力薄弱,自制力不强.而中下生行为的转化对策是消除心理障碍,尊重学生的自尊心;提高认识,增强是非观念;利用积极因素,克服消极因素;教师改进教学方法,调动学生学习兴趣.学生中下行为的产生既受外界影响,也有其自身因素.我们作为教育者,必须善于观察、分析他们,只要不抱成见,对其有信心,从有中下行为的学生身上是可以找到好的地方的,并以此作为教育的有利因素,使其进步.我相信,有中下行为的学生是可以改正缺点的.
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