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小学语文教学生活化的实践与探索

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新课改理念提出以来提倡在教学活动中要让学生从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对学生进行引导.在这样的理念指导下教师在小学语文教学活动中不断更新自己的教学观念和教学方法,使之更加契合小学阶段学生的身心发展规律.在教学活动中应用生活化的教学策略能够将抽象的语文情感具体化,更有利于学生促进情感发展,学生也能通过语文教学在生活中感受语文,进而发现语文学科的魅力.

李晓庆

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安徽省亳州市谯城区市府小学

小学语文 语文教学 生活化 实践探索

2020

语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：
年,卷(期)：2020.(16)
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