以高中语文教学为基础,以现代技术教育理论为指导,通过查找相关文献,教学指导实例,采用行动研究法及文献综述法对传统语文教学与现代技术教学相结合所显现出的问题进行研究.总结分析出现代技术教育在高中语文教学应用中出现的三大问题:现代技术教育资源未被合理筛选,整合,应用;教育者缺失专业技术培训,现代技术教育没有发挥高效;学生学习方法单一,未能适应新教育手段,主体性作用不突出.正是因为新技术与高中语文教学应用融合过程中出现种种不足与缺陷,我们更应注意现代技术教育的实践应用,应用认知负荷理论,生成与之相契合的学习理论;明确教学主题,突破单一教学方式,改善不恰当的收益甚微的教学手段.
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