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巧借教材文本,进行言语实践──浅析阅读教学中指导学生学习语言文字运用的策略研究

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语文课程是一门学习语言运用的综合性、实践性课程,所以教师在小学语文阅读教学课堂之上,还需要注重语言文字运用教学,不能只是停留在文章内容解读这一层面,还需要凭借着文本内容来引导学生理解作者在构思与写作期间运用的手法、选取的材料,从而有效实现学生学习语言文字运用能力培养目标.

黄凤燕

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惠州仲恺高新区第三小学 广东惠州 516000

阅读教学 语言文字运用

2020

语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：
年,卷(期)：2020.(16)
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