多措并举,让学生爱上汉字──部编教材小学语文低年级识字途径

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中文摘要：识字是为阅读和写作打基础,识字教学贯穿整个义务教育阶段,对低年级小学生来说非常重要.《义务教育语文课程标准》中对一二年级规定的识字量是1600-1800,会写的汉字为800-1000.因而,识字是一二年级学生的主要学习任务之一,它和其他教学内容互相配合,互相促进,对完成语文课程目标具有重要意义.所以,识字教学的有效性一直被老师和家长看重.课堂是学生最主要的识字途径,本文从部编教材和学生实际出发,结合笔者多年的课堂识字教学,研讨小学语文低年级识字教学的途径,多措并举,让学生爱上汉字.

作者：

黄顺常

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作者单位：

广东省惠州市惠城区小金口中心小学 516023

关键词：

部编教材小学低年级识字途径

出版年：

2020

语文课内外

中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：

年,卷(期)：2020.(16)

参考文献量2