语用视角下初中英语"读写结合"教学策略探究

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中文摘要：核心素养下语用视角越来越得到了人们的关注与认可.语言学习的根本目的在于运用,在于交流、交际与表达,而教学的基本途径就是阅读与写作.其中,阅读主要是基于新信息和知识的获取,而写作则是信息与知识的输出,阅读与写作两者之间的输入与输出的机制是互逆的,也是相辅相成的.基于此,在初中英语教学中应当强化读与写的有效结合,助力学习和应用合理化、高质量的实现.本文主要对语用视角下初中英语"读写结合"教学策略进行分析和探究.

作者：

柯寿岭

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作者单位：

福建省建瓯市水源中学 353124

关键词：

语用视角初中英语 "读写结合" 教学策略

出版年：

2020

语文课内外

中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：

年,卷(期)：2020.(16)

被引量1
参考文献量2