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论组合式文本阅读教学评价的基本要义
论组合式文本阅读教学评价的基本要义
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中文摘要：
笔者通过研读部编版六本新教材和配套的作业本,发现新教材重视组文阅读,并从中总结了一些组合方式的特点.不仅如此,笔者还通过近些年中考试卷中的组合式文本阅读的教学评价,以希冀获得组文教学评价的基本要义,从而促进教师在教学实践中对组文阅读意识进行渗透和落实.
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作者：
邵艳芹
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作者单位：
义乌市春晗学校 浙江义乌 322000
关键词：
组文阅读
设题原则
设题组合方式
出版年：
2020
语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心
语文课内外
ISSN：
年,卷(期)：
2020.
(16)
参考文献量
1
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