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激趣导写目标导评──小学三年级习作引路举隅

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《语文课程标准》在习作教学的实施建议中指出:"写作教学应抓住取材、立意、构思、起草、加工等环节,指导学生在写作实践中学会写作.重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力."生活就是巨大的素材库、信息源,教师可以通过户外实践课来引导孩子自己去寻找.

张贤

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中山火炬高技术产业开发区中心小学 广东中山 528400

写作 兴趣 积累素材

2020

语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：
年,卷(期)：2020.(16)
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