首页|基于微课视角下的小学语文高年级习作教学指导策略分析

基于微课视角下的小学语文高年级习作教学指导策略分析

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
在小学语文高年级习作教学过程中,要从学生的实际情况出发,突出教学的针对性和有效性,引导学生对习作知识进行深入地学习及思考,以提升小学语文高年级习作教学的效果及质量.本文借助于微课教学,调动小学生参与习作学习的积极性和主动性,从而有效地提升习作的教学效果及教学质量.

曹光林

展开 >

安徽省合肥市庐江县岗湾小学 231500

微课 小学语文 习作教学

2020

语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：
年,卷(期)：2020.(16)
  • 2