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小学语文随文识字的教学策略研究

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小学语文识字教学中,一般文章中都有读音做辅助,主要是因为小学生的年龄小,配上读音能够方便小学生认字,学习中,学生遇见陌生的生字时就可以借助上面的拼音来读准生字的读音.教师在实际教学中要合理地开展随文识字教学,帮助学生更好地学习生字,从而奠定良好的语文基础.本文基于小学语文随文识字的教学策略研究展开论述.

王小容

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贵州省遵义市习水县第三小学 564600

小学语文 随文识字 教学策略研究

2020

语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：
年,卷(期)：2020.(16)
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