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巧用插图,深化预测策略──以《苏菲的杰作》一课为例

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部编版教材从三年级上册起,便创新性地设置了阅读策略单元的学习.本文以三年级上册预测策略单元为切入点,以《苏菲的杰作》一课为例,从提炼预测方法、推进预测策略、提升预测效果三个方面来探究如何聚焦插图这一线索,让学生学会运用O-W-I插图预测法对文本进行预测.

杨浩伦

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广州市番禺区珊瑚湾畔小学 511430

巧用插图 提炼方法 推进预测 提升效果

2020

语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：
年,卷(期)：2020.(16)
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