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新课标下小学语文古诗词人文教育探讨

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人文教育作为全面提升学生人文素养的直接途径,所以必须作为课堂教学的一项重要工作,小学语文古诗词教学也不例外.为此,文章就立足深挖并高效利用古诗词素材,创设富有人文情怀的语境;强化情感引导与启发,确保古诗词过程中的人文体验;突显终端指导作用,实现古诗词教学培育学生人文精神三个方面,将其实践路径加以论述.

刘红珍

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淮南市凤台县第二实验小学 安徽淮南 232100

小学语文 古诗词教学 人文教育 实践路径

2020

语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：
年,卷(期)：2020.(16)
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