随着时代的发展,学生们身上肩负着国家的重担.在九年义务教育中,学生们往往被无论是学校还是家庭的无形的压力所束缚,很少有机会或意识去接触生活.从而,这也造成了学生们在看到一首古诗的时候,无法去正确地联想到其中意境的问题.对于边疆少数民族学生而言,他们大多数人更是没有接触过李白笔下的"飞流直下三千尺"的庐山瀑布,没有看过"小桥流水人家"的江南水乡风情,又如何让他们真正学好古诗词呢?因此,笔者以为,高中语文古诗词教学一定要给学生们提供意境教学,让学生们不仅仅是干巴巴地死记硬背而不识其中意义.在本文中,笔者将以"小议边疆少数民族学生高中语文古诗词的意境教学"为主题,结合自身经验,展开探讨,还请各位指摘.
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