儿童语言的发展存在一个关键期,在关键期内有效的语言教育将会对学生语言表达能力的提升有积极的影响.在目前的小学生语言体系中,听别人表述语言以及自己表述语言共占到74.3％的比例,因此,教师需要对小学生尤其是低年级的表达能力进行重视.在目前的小学生教育体系中,还存在着教育不够灵活的问题,部编版教科书内容的改善也体现了现代教育对于学生实际的语文表达能力等的重视,本文对此提出了相应的提高低年级学生表达能力的策略,主要从提高阅读、为每位同学创造尽可能多的表达的机会来培养低年级学生表达能力的发展,希望可以改善这一局面.
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