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关注意境,引领课堂——浅谈小学古诗词教学策略
关注意境,引领课堂——浅谈小学古诗词教学策略
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中文摘要：
在我国传统文化的发展过程中,古典诗词一直以来都是非常备受关注的对象.小学语文教学作为学生学习古诗词的主要途径,应该发挥出自身引导学生展开古诗词学习的重要作用.同时,作为小学语文老师,就需要积极采用有效的古诗词教学策略,以此来带领学生展开有效的古诗词学习.
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作者：
李兰
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作者单位：
安徽省蚌埠市固镇县石湖小学 233700
关键词：
小学语文
古诗词教学
策略
出版年：
2020
语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心
语文课内外
ISSN：
年,卷(期)：
2020.
(17)
参考文献量
3
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