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问题驱动视角下小学数学"说理"课堂的研究
问题驱动视角下小学数学"说理"课堂的研究
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中文摘要：
本文简单介绍问题驱动教学和"说理"课堂,并就围绕教学目标进行引导、结合生活实际加以启发、鼓励学生自主质疑和表达、增强课堂互动等方面,对问题驱动视角下小学数学"说理"课堂的构建策略加以探讨.
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作者：
上官璐
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作者单位：
福建省南平市实验小学 福建南平 353000
关键词：
小学数学
问题驱动
"说理"课堂
出版年：
2020
语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心
语文课内外
ISSN：
年,卷(期)：
2020.
(17)
被引量
1
参考文献量
3
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