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如何在小学数学课堂教学中凸显"数学味"
如何在小学数学课堂教学中凸显"数学味"
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中文摘要：
小学数学的课堂教学中,往往过于关注数学知识、数学技能的训练,重视数学结论的探究过程,而忽视数学本身博大精深的数学文化内涵.本文从三个方面,让学生在课堂教学中体会数学的和谐美,及体会数学语言的自身发展,让学生体会各种数学思想的形成,引导学生建构个人对学习内容的理解,实现数学文化对他们自身的一种内化,从而达到一种数学文化修养的提升.
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作者：
马丽
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作者单位：
山东省日照市五莲县街头镇中心小学 262309
关键词：
和谐美
数学语言
数学思想
数学文化修养
出版年：
2020
语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心
语文课内外
ISSN：
年,卷(期)：
2020.
(17)
参考文献量
3
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