近几年来,我国新课程改革进程不断加快,越来越多的小学语文教师意识到自身所肩负的重任,不仅要根据学生的年龄特征以及学习需求,制定完善的教学方案,同样要在实践教学过程中不断的总结经验,逐渐作用于语文教学全过程,大大提高语文教学效率.文章主要针对小学语文低年段主题阅读识字教学方案进行分析,做出了相应阐述,经分析后发现低年级主题语文阅读识字教学在语文学科教学中占据重要地位,影响着学生语文知识的学习效率,关系着学生的全面发展等,因此要求小学语文教师提高重视,采取科学的主题阅读识字教学策略,达到更好的教学效果.
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