有序·适度·高效——谈小学语文拓展阅读中应注意的几个问题

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中文摘要：拓宽阅读是提高学生阅读能力、丰富学生知识面、开阔其视野的有力方式;与小学低年级语文拓展阅读教学相比,小学中高年级的语文拓展阅读的能力要强一些,中高年级学生可以自主延伸语文知识,并且在日常生活中加以实践,提高自身水平.因此,教师需要在教学实践中寻找有效的途径,激发学生的阅读兴趣,让他们爱上阅读,掌握阅读的正确方法,在长期的拓展阅读中提高阅读水平,从而促进学生们语文知识水平的逐步提高.

作者：

李冬燕

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作者单位：

福建省泉州市惠安县潮乐实验小学福建泉州 362131

关键词：

小学语文拓展阅读教学策略

出版年：

2020

语文课内外

中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：

年,卷(期)：2020.(17)

参考文献量2