小学语文阅读教学积累的研究

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中文摘要：语文是一门"工具性"和"人文性"相统一的学科.语文阅读教学直接影响了学生在日后对语文的理解能力以及对其他学科的学习力.在小学语文的教学内容中,阅读教学占有相当大的比重,语文阅读能力需要通过日常积累来提高,而当前阶段的新课标要求教师在日常教学中引导学生们去主动积累相关素材,从而掌握更好的学习方法以及阅读理解能力.本文从小学语文阅读教学的重要性出发,分析了当前存在的问题并提出了相关解决方式.

作者：

达培坤

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作者单位：

甘肃省兰州新区秦川镇东川小学 730311

关键词：

小学语文阅读教学积累

出版年：

2020

语文课内外

中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：

年,卷(期)：2020.(17)

参考文献量2