儿童视角下小学文言文教学策略研究

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中文摘要：大多数教师认为,文言文教学的目的是帮助学生阅读和记住文章,理解文章中每个句子的含义,记住关键文言字词的意思.同时,老师的讲课方式比较单一,学生只能通过阅读、老师的讲解和朗诵来学习文言文,此外,这种简单而机械的教学方法也被称为"简单语言教育法"而且在大多数儿童眼中,文言文过于复杂,很难理解,认为最好不要学习文言文.本文首先对小学语文课堂文言文教学的现状进行了分析,然后提出了基于儿童视角的小学文言文教学策略,最后希望通过本文的研究对今后的专家学者研究本课题有一定的参考价值.

作者：

崔爱云

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作者单位：

苏州工业园区斜塘学校江苏苏州 215123

关键词：

儿童视角小学文言文教学策略

出版年：

2020

语文课内外

中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：

年,卷(期)：2020.(17)

参考文献量3