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基于学情的初高中文言文教学衔接探究

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文言文教学向来是语文教学的难点,由于其语言风格的特殊性,学生理解起来也很困难.但是,文言文是高考的必考项目.因此,语文教师将文言文作为重中之重.由于初中、高一的文言文教学存在着很大的区别,但初中、高一的文言文无论是在教材的编写上,还是教学方法的延续上,在衔接上都存在着一定的问题,从而出现了高一学生无法适应高中文言文的学习.本文将以学情作为研究的出发点,解读初高一文言文教学的衔接策略.

孔日小

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恩平市第一中学 529400

学情 初高中 文言文 衔接

2020

语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：
年,卷(期)：2020.(17)
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