随着我国新课改的不断深入,我国教育部门对小学教学提出了更高的要求,不仅要帮助学生掌握更多的知识内容,也需要提升学生的核心素养.目前,在小学语文教学中,为了整合教学资源,教师通过利用"语用"理念,将小学单元教学作为教学内容,设计语用型单元练习.在单元练习设计中,教师需要针对教学内容,紧扣教学主体,并利用时机技巧,对学生实施单元教学训练.语用理念下实施单元练习可以营造多种形式,而且在注重实践运用的情况下,能够提升学生核心素养.因此,本文对"语用"理念下小学语文单元练习设计策略进行分析研究,能够提升教师教学素养的同时,也能够帮助学生掌握更多的语文知识内容.
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