幼小衔接迈好第一步有效干预奏响四部曲——浅析一年级学生分离焦虑成因及缓解策略

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中文摘要：一年级学生入学焦虑问题一直困扰着家长和教师,幼小衔接的孩子尤为突出,主要表现为上学哭闹不止、在校拒绝参与活动、依恋父母不肯进校园、午餐午托困难等等.如何缓解一年级学生因入学造成的负性情绪焦虑体验,是值得教育工作者长期关注和探讨的重点问题.因此本文针对一年级学生入学分离焦虑问题,归纳几种干预方式,并对干预的有效途径进行整理,希望能够为学校和家长解忧.

作者：

吴媛

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作者单位：

深圳市龙华区桂花小学

关键词：

入学分离焦虑家庭因素师生依恋积极影响有效干预

出版年：

2020

语文课内外

中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：

年,卷(期)：2020.(17)

参考文献量1