首页|小论提高小学识字教学效率——结合弗洛伊德"本我"、"自我"和"超我"的理念来谈

小论提高小学识字教学效率——结合弗洛伊德"本我"、"自我"和"超我"的理念来谈

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
小学语文的识字教学是语文教学的基础,学生只有在掌握了一定的汉字量,才能更好地进行语文阅读和写作练习,也能通过汉字了解我国的传统文化,培养学生的文学素养.本文通过结合弗洛伊德"本我"、"自我"和"超我"三个概念对小学语文识字教学中进行逐个分析.

刘莎

展开 >

大同瑞致小学 湖南长沙 410000

小学语文 识字教学

2020

语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：
年,卷(期)：2020.(17)
  • 4