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从两则故事的处理看传统文化教学与语文教学的不同
从两则故事的处理看传统文化教学与语文教学的不同
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中文摘要：
传统文化课程中的故事教学,可以淡化识字、淡化阅读,这是语文课的任务.重点是挖掘故事的德育内涵,让它内化于学生之心,外化于学生之行.将体验教育方式纳入到传统文化教育中来,目的是把中华优秀传统文化教育和谐融入现代教育体系,让青少年学生从中华优秀传统文化中"生欢喜心,增亲近感,发文化力".
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作者：
周梅
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作者单位：
山东省东营市胜利教育管理中心 257091
关键词：
挖掘
德育内涵
体验
出版年：
2020
语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心
语文课内外
ISSN：
年,卷(期)：
2020.
(17)
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