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开放式小学语文教研组的实践路径探究
开放式小学语文教研组的实践路径探究
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中文摘要：
开放式教研组要打破组织、学科等壁垒,可从制度设计先行、教研路径多样化、教研活动"点-线-面"推进.同时建议教研组进行组织间的互联优化、建立区域间的互动机制、打造各具特色的组织文化.
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作者：
黎国基
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作者单位：
广东省深圳市光明区公明第二小学 广东深圳 518000
关键词：
开放式
实践路径
小学语文教研组
出版年：
2020
语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心
语文课内外
ISSN：
年,卷(期)：
2020.
(17)
参考文献量
1
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