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读中积累含英咀华读写结合——浅谈小学语文阅读教学有效得意得言得法的实践
读中积累含英咀华读写结合——浅谈小学语文阅读教学有效得意得言得法的实践
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中文摘要：
小学语文阅读教学中重人文轻基础,重理解轻运用,重读说轻听写,重口头轻书面的教学现象依然普遍,阅读教学依然高耗低效.如果能引领学生读中积累,含英咀华读写结合,着眼语言运用,努力把握语文本色,则能使学生有效得意得言得法,逐步实现由"教课文"向"用课文学语文"的美丽转身.
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作者：
胡晓萍
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作者单位：
浙江省义乌市江滨小学 322000
关键词：
小学语文阅读教学
读中积累,含英咀华
读写结合
得意
得言
得法
出版年：
2020
语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心
语文课内外
ISSN：
年,卷(期)：
2020.
(17)
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